l’IUEC & Yorkville University ouvrent de nouvelles perspectives internationales

Une rencontre stratégique autour de nouvelles perspectives de collaboration entre le Cameroun et le Canada

Douala, 03 septembre 2026 — Dans le cadre de sa politique d’ouverture internationale, l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC) a reçu, ce jeudi 03 septembre 2026, une délégation de Yorkville University, établissement d’enseignement supérieur canadien, pour une séance de travail consacrée aux perspectives de coopération entre les deux institutions.

La rencontre s’est tenue au Campus IUEC de Douala, situé au Collège Alfred Saker.

🤝 Une première étape vers un partenariat

Les échanges ont permis aux représentants des deux établissements de présenter leurs institutions respectives, leurs responsables, leurs infrastructures, leurs facultés ainsi que leurs différentes offres de formation.

Cette présentation croisée avait pour objectif de permettre aux deux parties de mieux comprendre leurs environnements académiques respectifs et d’identifier les domaines susceptibles de faire l’objet d’une collaboration.

À l’issue de la séance de travail, l’IUEC et Yorkville University ont convenu d’engager le processus devant conduire à la signature d’une convention de coopération.

Cette étape marque ainsi le début d’une démarche appelée à préciser les domaines et les modalités d’un futur partenariat.

🛫 Yorkville University : une ouverture vers l’enseignement supérieur canadien

Fondée au Canada au début des années 2000 et ayant accueilli ses premiers étudiants en 2004, Yorkville University développe des programmes d’enseignement supérieur dans plusieurs domaines, notamment le Business, les Arts, le Design, l’Éducation, les sciences comportementales, le counselling et les sciences infirmières. L’université dispose notamment de campus à Vancouver/New Westminster, Toronto et Fredericton et propose également des modalités de formation en ligne.

Cette diversité constitue un terrain intéressant pour explorer de futures formes de collaboration avec l’IUEC.

🌍 Des perspectives internationales pour la communauté universitaire de l’IUEC

La future convention pourrait ouvrir la voie à différentes formes de coopération académique entre les deux institutions.

Parmi les perspectives évoquées figure notamment la possibilité, à terme, pour des étudiants de l’IUEC de poursuivre leur parcours académique au sein de Yorkville University au Canada, selon les modalités qui seront définies dans l’éventuel accord et sous réserve des conditions académiques et réglementaires applicables.

Au-delà de la mobilité étudiante, cette coopération pourrait également constituer une opportunité de développer d’autres initiatives académiques entre les deux institutions.

L’enjeu est donc de construire progressivement une relation institutionnelle durable, susceptible de contribuer à l’ouverture internationale de l’IUEC et à l’élargissement des opportunités offertes à sa communauté universitaire.

🏫 Le Campus de Douala, cadre d’une nouvelle dynamique

Le choix du Campus IUEC de Douala pour accueillir cette rencontre intervient alors que cette nouvelle implantation prépare sa première rentrée académique 2026-2027.

Le Campus propose notamment des formations en Gestion, Commerce-Vente, Génie Informatique, Études Médico-Sanitaires, Sciences et Techniques Biomédicales, ainsi que le HND in Education, des Licences professionnelles et des Masters professionnels dans le domaine de la santé.

Sa présence à Douala participe ainsi au développement de l’offre universitaire de l’IUEC et à son ambition de proposer des formations professionnalisantes tout en renforçant progressivement ses connexions avec le monde académique international.

De l’IUEC vers le monde

La rencontre du 03 septembre constitue une nouvelle étape dans la stratégie d’ouverture internationale de l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun.

Pour l’IUEC, l’objectif est clair : développer des partenariats structurants, créer de nouvelles opportunités pour les étudiants et inscrire davantage ses formations dans une dynamique internationale.

La prochaine étape sera désormais de poursuivre les discussions afin de définir les contours de cette future coopération avec Yorkville University.

🌍 Depuis le Cameroun, l’IUEC continue de construire des ponts avec le monde.

IUEC – Éthique • Créativité • Excellence

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Insertion professionnelle : l’IUEC prépare ses futurs diplômés en sciences de la santé au marché de l’emploi

Diplôme en poche, et après ? Le vendredi 24 juillet 2026, la Faculté des Sciences et Technologies (FST) de l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun a réuni ses étudiants de Licence 3 en Sciences Biomédicales et Médico-Sanitaires autour d’un séminaire stratégique de préparation à l’insertion professionnelle. Enseignants, professionnels et surtout anciens étudiants présents sur le campus ou connectés depuis plusieurs pays africains se sont succédé pour transformer un diplôme en trajectoire de carrière.

Un séminaire pour combler le pas entre l’amphithéâtre et le monde du travail

Le passage du statut d’étudiant à celui de professionnel reste, pour de nombreux jeunes diplômés camerounais, une zone d’incertitude. C’est précisément cette étape que la Faculté des Sciences et Technologies de l’IUEC a choisi d’accompagner en organisant, ce 24 juillet 2026, un séminaire de préparation à la carrière professionnelle à l’intention de ses étudiants de troisième année, toutes filières de santé confondues.

L’objectif affiché est clair : renforcer l’employabilité des futurs licenciés en développant leurs compétences en planification de carrière, en recherche d’emploi et en intégration au milieu professionnel.

La cérémonie d’ouverture a été présidée par le Recteur de l’IUEC, le Professeur Jules Roger KUIATE, aux côtés du Vice-Doyen de la Faculté, le Docteur MOMO Aimé Césaire.

Je vous souhaite une carrière à la hauteur de vos efforts.

Pr Jules Roger KUIATE, Recteur de l’IUEC

Quatre axes pour construire un projet professionnel

1. Connaissance du marché de l’emploi et opportunités professionnelles

Animé par le Dr TCHUENGUEM et M. TALOM. Un panorama des débouchés réels des filières de santé, structures hospitalières publiques et privées, organisations non gouvernementales, laboratoires, recherche, entrepreneuriat et une lecture des tendances actuelles du secteur.

2. Techniques de recherche d’emploi et marketing personnel

Animé par le Dr TSAPI. Rédaction d’un CV percutant, préparation aux entretiens d’embauche, construction et optimisation d’un profil professionnel en ligne, notamment sur LinkedIn.

3. Compétences professionnelles et soft skills

Animé par le Dr SOH et M. NDASSI . Communication, esprit d’équipe, éthique professionnelle, posture et leadership : autant de compétences transversales qui font aujourd’hui la différence à niveau de diplôme équivalent. « On apprend tous les jours », a rappelé le Dr SOH, invitant les étudiants à cultiver une exigence quotidienne de progression.

4. Planification de la carrière et entrepreneuriat en santé

Animé par le Dr MOMO et Mme METCHUM. Élaboration d’un plan de carrière à moyen et long terme, poursuite stratégique des études en cycle Master, spécialisations et perfectionnements, mais aussi création de sa propre initiative dans le domaine de la santé.

La parole aux aînés : une forte mobilisation des anciens étudiants

Le temps fort de la journée aura sans doute été la participation massive des anciens étudiants de la Faculté, venus témoigner de leur propre trajectoire depuis l’obtention de leur licence. C’est ce volet qui a justifié le format hybride retenu pour le séminaire.

À distance, plusieurs diplômés actuellement engagés dans des spécialisations en médecine générale dans d’autres pays africains ont pris la parole depuis leurs universités et structures d’accueil. Leurs interventions ont éclairé des questions rarement documentées : conditions réelles d’admission aux programmes de spécialisation à l’étranger, reconnaissance et équivalence des diplômes, préparation aux concours d’entrée, coût et financement des études, mais aussi adaptation à un nouvel environnement académique et culturel.

En présentiel, d’anciens étudiants aujourd’hui en activité en structures hospitalières, en laboratoires, dans des organisations non gouvernementales ou à leur propre compte ont partagé sans détour les étapes de leur insertion : les premières candidatures, les refus, les stages déterminants, les opportunités saisies. Leurs conseils aux promotions sortantes ont convergé sur quelques principes simples : constituer son dossier professionnel bien avant la soutenance, ne jamais sous-estimer la valeur d’un stage, entretenir son réseau professionnel dès l’université, et accepter que les premières années demandent patience et rigueur. Cette rencontre entre générations d’étudiants a donné à la journée sa dimension la plus concrète : les futurs diplômés ont vu, en face d’eux et à l’écran, ce que devient un parcours engagé quelques années plus tôt sur les mêmes bancs.

Des échanges nourris par les préoccupations des étudiants

Les séquences de questions-réponses ont constitué l’un des temps forts de la journée. Les étudiants ont saisi l’occasion pour soumettre aux intervenants des interrogations concrètes sur leur avenir : peut-on, en étant diplômé en sciences biomédicales, se spécialiser en médecine générale ? Est-il possible d’accéder à un emploi sans passer par un stage de perfectionnement ? Les réponses apportées ont permis de lever plusieurs malentendus sur les passerelles académiques, les exigences réelles des employeurs et la valeur des expériences de terrain dans un parcours de santé.

Une initiative à triple portée

Pour l’étudiant, elle apporte des repères opérationnels : savoir rédiger un dossier de candidature crédible, comprendre les codes du milieu professionnel, identifier ses débouchés et bâtir un projet cohérent.
Pour la société, elle contribue, à son échelle, à la réduction du chômage des jeunes diplômés en réduisant l’écart entre la formation reçue et les attentes du marché.
Pour l’institution, elle renforce la qualité de l’accompagnement de fin de cycle et positionne l’IUEC parmi les établissements qui intègrent l’employabilité comme une composante à part entière du parcours académique.

Poursuivre, mais avec une stratégie

Les intervenants ont vivement encouragé les étudiants à envisager la poursuite des études en cycle Master ou des perfectionnements ciblés à condition que ces choix s’inscrivent dans un plan de vie clairement élaboré, et non dans une simple prolongation par défaut du parcours scolaire. La Faculté des Sciences et Technologies entend inscrire cette activité dans la durée et l’étendre progressivement aux autres promotions et filières de l’Institut.

Article rédigé par Chelsea Chloé MEGNE, étudiante en Sciences Infirmières — Club Journal de l’IUEC. Mise en forme et édition : Service Communication, IUEC.

STIHL Central Africa et l’IUEC unissent leurs expertises pour une formation pratique de pointe en Agronomie

Dans sa quête permanente de l’excellence académique et de la professionnalisation des enseignements, l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC), à travers sa Faculté d’Agronomie et des Sciences de l’Environnement, a accueilli les équipes de STIHL Central Africa pour une importante séance de formation, de démonstration et de vulgarisation des équipements agricoles modernes au profit des étudiants du cycle BTS Agronomie.

Cette activité, qui s’inscrit dans la dynamique d’ouverture de l’université vers le monde professionnel, traduit la volonté de l’IUEC d’offrir à ses étudiants une formation de qualité, fondée non seulement sur l’acquisition des connaissances théoriques, mais également sur la maîtrise des outils et technologies utilisés dans les secteurs agricoles modernes.

Une immersion professionnelle au cœur de la formation

Au cours de cette rencontre, les experts de STIHL Central Africa ont présenté aux étudiants une large gamme d’équipements de dernière génération destinés aux travaux agricoles, forestiers et d’entretien des exploitations.

Les apprenants ont ainsi pu découvrir et se familiariser avec plusieurs outils professionnels parmi lesquels :

les motoculteurs destinés au labour et à la préparation des sols ;
les tronçonneuses utilisées pour les travaux forestiers ;
les débroussailleuses pour l’entretien des parcelles ;
les élagueuses dédiées aux opérations de taille ;
les atomiseurs et vaporisateurs destinés aux traitements phytosanitaires.

Ces équipements, regroupés selon différentes catégories telles que l’entretien, la récolte ou encore les opérations de semis, constituent aujourd’hui des outils incontournables pour une agriculture moderne, performante et durable.

Pour les étudiants, cette séance représentait une occasion privilégiée de se familiariser avec des matériels qu’ils seront amenés à utiliser tout au long de leur cursus académique et, plus tard, dans l’exercice de leurs futures fonctions d’agronomes, de techniciens supérieurs ou de promoteurs d’exploitations agricoles.

De la théorie à la pratique : apprendre en faisant

Fidèle à son approche pédagogique centrée sur l’apprentissage expérientiel, l’IUEC a accordé une place importante à la dimension pratique de cette formation.

Après les exposés théoriques et les démonstrations techniques, les étudiants ont pris part à une phase d’exercices pratiques en milieu naturel. Sous la supervision des spécialistes de STIHL Central Africa et des enseignants de la Faculté d’Agronomie et des Sciences de l’Environnement, ils ont manipulé les différents équipements, expérimenté leurs modes de fonctionnement et appréhendé les règles de sécurité liées à leur utilisation.

Cette immersion professionnelle constitue un véritable atout pour les apprenants qui développent ainsi des compétences techniques directement transférables sur le terrain.

À travers ce type d’activités, l’IUEC confirme sa vision d’une université professionnalisante où l’étudiant apprend non seulement à savoir, mais surtout à savoir-faire et à savoir-être.

Un partenariat stratégique au service de l’employabilité

La collaboration entre l’IUEC et STIHL Central Africa illustre l’importance des synergies entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises.

En rapprochant les étudiants des réalités du monde professionnel, ce partenariat contribue à réduire l’écart entre la formation académique et les besoins réels du marché de l’emploi.

Pour STIHL Central Africa, cette initiative constitue également une opportunité de promouvoir ses solutions technologiques auprès des futurs professionnels du secteur agricole et forestier, tout en participant activement au développement des compétences locales.

Il s’agit ainsi d’un partenariat gagnant-gagnant qui bénéficie à la fois aux étudiants, à l’université, à l’entreprise ainsi qu’au développement du secteur agricole national.

Former les acteurs de l’agriculture de demain

Face aux nombreux défis liés à la sécurité alimentaire, à la modernisation des exploitations et à la transition vers une agriculture plus performante, la maîtrise des technologies agricoles modernes apparaît aujourd’hui comme une exigence incontournable.

Consciente de ces enjeux, la Faculté d’Agronomie et des Sciences de l’Environnement de l’IUEC poursuit son engagement en faveur d’une formation innovante, pratique et résolument tournée vers l’employabilité.

Grâce à des partenariats stratégiques tels que celui noué avec STIHL Central Africa, l’IUEC réaffirme son ambition de former des professionnels compétents, responsables et capables d’accompagner durablement la transformation du secteur agricole au Cameroun et en Afrique.

EN IMMERSION PROFESSIONNELLE : TOP DEPART POUR LES STAGES CLINIQUES A LA FACULTE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES !

Pendant six semaines, du 1er juin au 10 juillet 2026, plus d’une centaine de stagiaires sont déployés sur le terrain. Grâce au réseau solide de l’IUEC, ils sont répartis dans plus de 20 structures partenaires (publiques, parapubliques et privées) couvrant une grande diversité géographique : de Bandjoun à Bafoussam, en passant par Bangoua, Baham, Dschang, Melong, jusqu’aux métropoles de Yaoundé et Douala.

Ce déploiement d’envergure illustre parfaitement l’ADN de l’IUEC : offrir une formation de qualité supérieure résolument tournée vers la professionnalisation. Pour les futures infirmières par exemple, l’objectif est de consolider la prise en charge des patients, l’administration des soins et l’éthique médicale. Pour les futurs biologistes biomédicaux, c’est l’occasion d’affiner leurs compétences en analyses de laboratoire et en diagnostic de pointe. Pour les soldats de la santé publique, l’épidémiologie n’aura plus de secret pour eux. Au-delà des gestes techniques, cette immersion vise à développer des compétences transversales indispensables : le sens des responsabilités, la capacité d’adaptation et l’esprit d’équipe en milieu professionnel.

Entre stress de première fois et anxiété de l’après-licence

Sur le terrain, les profils se croisent et ne se ressemblent pas. En première année (L1), l’ambiance est aux grands baptêmes du feu. Pour beaucoup, c’est le tout premier stage, celui où l’on vérifie trois fois son badge et où l’on prie pour ne pas confondre un tensiomètre avec un stéthoscope devant la major de garde. À l’inverse, du côté des Licences 3, l’atmosphère est radicalement différente : arrivés aux portes de l’emploi, ils affichent déjà la posture chirurgicale du professionnel prêt à intégrer le marché du travail, le regard perçant et le carnet de notes affûté. Qui sait d’où la prochaine opportunité peut venir ?

L’opération « Dortoirs » : des stagiaires ou des donateurs ?

Pour les sites de stage disposant de dortoirs, l’IUEC a tenu comme à l’accoutumée à accompagner directement ses troupes. Et le moins que l’on puisse dire, c’est que les étudiants ont pris l’expression « s’installer dans la profession » au pied de la lettre !

Au point d’embarquement sur le campus, le bus affrété a rapidement pris des airs de convoi transsaharien. Entre les valises XXL, les sacs de provisions et les paquets d’effets personnels, certains semblaient littéralement partir pour s’installer en mariage ! L’anecdote a d’ailleurs toujours fait le tour des couloirs : à l’arrivée sur le site de stage, face à cette montagne de bagages déchargée en urgence, les usagers de l’hôpital ont sincèrement cru voir débarquer une délégation de généreux donateurs internationaux venus distribuer des cargaisons de matériel et de vivres pour soutenir les malades en difficulté. Qu’ils se rassurent, le don est bien là, mais il est scientifique, technique et humain !

Un double défi à relever

Derrière les sourires et les anecdotes de cette mise en stage, nos étudiants restent pleinement conscients des enjeux et de ce qui les attend. En plus de ces six semaines intenses à valider des compétences techniques et à consolider leurs rapports de stage, ils devront gérer leurs révisions en mode « marathon ». En effet, les examens de fin de semestre 2, les présentations de rapports les soutenances s’enchaîneront immédiatement après le 10 juillet.

C’est aussi cette capacité à gérer la pression et l’organisation qui fait la réputation de la formation de qualité supérieure à l’IUEC. Nous souhaitons un excellent et fructueux stage à tous les étudiants de la FST !

KWOUOKAM Illona Berty

BTS3, Club Journal – IUEC

Protection de l’enfance : le CDE-IUEC encourage la communauté à se former aux droits de l’enfant

Protection de l’enfance : le CDE-IUEC appelle à l’action face aux violences faites aux mineurs

Les récents cas de violences, d’abus et de maltraitance sur mineurs enregistrés au Cameroun suscitent une vive émotion au sein de l’opinion publique. Face à ces situations préoccupantes, le Centre des Droits de l’Enfant de l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (CDE-IUEC) lance un appel à la mobilisation citoyenne en faveur de la protection de l’enfance.

Pour le CDE-IUEC, l’indignation seule ne suffit plus. La prévention passe avant tout par la connaissance des droits de l’enfant, la sensibilisation des communautés et l’adoption de comportements responsables au quotidien.

Une formation gratuite pour mieux comprendre les droits de l’enfant

Dans le cadre de sa mission d’éducation, de sensibilisation et de promotion des droits fondamentaux de l’enfant, le Centre des Droits de l’Enfant de l’IUEC invite les étudiants, les parents, les enseignants, les responsables communautaires ainsi que le grand public à suivre une formation en ligne proposée par la plateforme mondiale Agora de l’UNICEF.

Cette formation certifiante gratuite intitulée « Nos valeurs : l’essentiel des droits de l’enfant » permet aux participants d’acquérir des connaissances essentielles sur les mécanismes de protection des enfants et sur les principes fondamentaux consacrés par les instruments internationaux relatifs aux droits de l’enfant.

Un engagement citoyen accessible à tous

D’une durée d’environ 60 minutes, cette formation a été conçue pour être accessible au plus grand nombre.

À l’issue du parcours et sous réserve de l’obtention d’un score minimum de 75 % à l’évaluation finale, les participants reçoivent un certificat international délivré par l’UNICEF.

Cette initiative constitue une opportunité de renforcer les capacités des citoyens et des acteurs communautaires dans la prévention des violences et la promotion d’un environnement protecteur pour les enfants.

Ce que les participants apprendront

La formation permet notamment de :

comprendre les principes fondamentaux des droits de l’enfant ;
identifier les idées reçues et les préjugés qui fragilisent la protection des mineurs ;
reconnaître les menaces et les risques auxquels les enfants sont confrontés dans leur environnement ;
développer des réflexes de protection adaptés au sein des familles, des établissements scolaires, des communautés et des espaces publics ;
promouvoir une culture du respect, de la dignité et de la sécurité pour chaque enfant.

Faire de la connaissance un outil de protection

Pour le CDE-IUEC, la protection des enfants est une responsabilité collective qui nécessite l’implication de tous les acteurs de la société.

Chaque parent, enseignant, étudiant, responsable religieux ou communautaire peut contribuer à bâtir un environnement plus sûr pour les enfants grâce à une meilleure connaissance de leurs droits et des mécanismes de protection existants.

Comme le rappelle le Centre des Droits de l’Enfant :

« Un enfant informé est un enfant fort. Une communauté formée est un bouclier. »

Comment participer à la formation ?

Les personnes intéressées peuvent :

Accéder à la plateforme de formation Agora de l’UNICEF ;
Créer gratuitement un compte utilisateur ;
Suivre les différents modules à leur rythme ;
Réaliser l’évaluation finale ;
Obtenir leur certificat et contribuer à sensibiliser leur entourage.

À travers cette initiative, le Centre des Droits de l’Enfant de l’IUEC réaffirme son engagement en faveur de la promotion des droits de l’enfant et de la construction d’une société plus protectrice, plus responsable et plus attentive au bien-être des plus jeunes.

Immersion professionnelle des étudiants de la FASE de l’IUEC dans une unité agricole moderne au Cameroun

Dans le cadre du renforcement de la professionnalisation de la formation à travers des mises en situation, l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC), à travers la Faculté d’Agronomie et des Sciences de l’Environnement (FASE), a organisé le week-end dernier une sortie académique au profit des étudiants de la spécialité Production Animale.

Cette sortie académique s’est déroulée au sein de l’une des plus grandes unités de production agricole moderne de la région de l’Ouest Cameroun. Elle a permis aux étudiants, sous la supervision des professionnels expérimentés de développer des gestes techniques en lien avec leur futur métier.

Au cours de cette expérience enrichissante, les étudiants ont participé à plusieurs activités pratiques, notamment :

La gestion d’une unité de production intensive et automatisé a été la principale articulation de cette mise en situation.

Les apprenants ont découvert les techniques modernes d’installation et de gestion des poulettes dans les unités de production avicole, avec un accent particulier sur l’organisation des espaces et le suivi des animaux.

Gestion des cultures sous serre

Les étudiants ont également été initiés aux méthodes de gestion des cultures en serres, une pratique agricole moderne permettant d’optimiser les rendements et d’améliorer la qualité des productions.

Application des mesures de biosécurité

L’immersion a aussi permis aux étudiants de comprendre l’importance des mesures de biosécurité dans les exploitations agricoles modernes afin de prévenir les risques sanitaires et garantir une production de qualité.

À travers cette activité académique, la FASE de l’IUEC confirme son engagement à offrir une formation de qualité, alliant enseignements théoriques et expériences pratiques sur le terrain.

Ces immersions professionnelles constituent une véritable opportunité pour les étudiants de développer leurs compétences techniques, de se familiariser avec les réalités du monde professionnel et de mieux préparer leur insertion dans les secteurs de l’agriculture, de l’élevage et du développement durable.

📸 Retour en images sur cette journée de formation, de découverte et de partage d’expériences.

2ᵉ séjour en présentiel du Master ELID-MEQPDD à l’IUEC : formation, échanges et excellence académique

L’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC) a accueilli, sur son campus de Mbouo, le deuxième séjour en présentiel des étudiants inscrits au Master en Éducation de Qualité, Paix et Développement Durable (MEQPDD), dans le cadre du projet ELID.
Ce moment clé de la formation s’inscrit dans une dynamique d’apprentissage hybride, combinant efficacement enseignements théoriques et pratiques professionnelles.

1. Un cadre propice à l’apprentissage intensif

Durant ce séjour, les étudiants ont pris part à des sessions de formation approfondies portant sur :

Le leadership
La communication
Les communautés d’apprentissage
La conduite du changement dans les institutions de formation
L’inclusion
La digitalisation
La paix et la démocratie
La méthodologie de la recherche

Ces enseignements ont été assurés par Dr. Claude Ernest Njoya et M. Makarios Fandio, avec un accent particulier sur les enjeux contemporains liés à l’éducation de qualité, à la paix et au développement durable.

2. Des échanges académiques enrichissants

Le format en présentiel a favorisé des interactions directes entre étudiants et encadreurs, permettant :

Le partage d’expériences
Le travail collaboratif
Le renforcement du réseau académique et professionnel

Ces échanges ont contribué à enrichir les apprentissages et à renforcer la dynamique de groupe.

3. Évaluations et Rattrapages Académiques

Ce séjour a également été marqué par l’organisation :

Des évaluations de fin de modules
Des sessions de rattrapage

Ces activités visaient à assurer un suivi académique rigoureux et à garantir la progression de chaque étudiant dans son parcours.

4. Un moment de convivialité et de cohésion

Au-delà des activités académiques, les étudiants ont partagé un moment de détente à travers une soirée récréative organisée en fin de séjour.
Cette initiative a permis de renforcer l’esprit de promotion, la cohésion du groupe et le sentiment d’appartenance au programme.

Ce deuxième séjour en présentiel du Master MEQPDD confirme l’engagement de l’IUEC à offrir une formation de qualité, adaptée aux défis contemporains de l’éducation, de la paix et du développement durable, tout en favorisant le développement de compétences académiques et humaines.

Informations pratiques

📌 Coordonnateur du programme : Dr. Claude Ernest Njoya
📌 Contact : claude.njoya@uecam.org / +237 699 853 835
📌 Prochaine session : Janvier 2027

Evaluation sheet of the stay from 20- to 24.04.2026

Results of the Evaluation of the stay from 20- to 24.04.2026

L’IUEC célèbre deux nouveaux Docteurs : une nouvelle réussite de l’École Doctorale EDSADD au Cameroun

L’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC) est fier d’annoncer les brillantes soutenances de doctorat du 1er avril 2026.

Deux doctorants ont défendu avec succès leur thèse de doctorat PhD devant un jury international :

Dr. Noubaramadji Yamti Suitombaye
Dr. Koutaya Dezoumbe

Ces réussites viennent confirmer la qualité et la crédibilité de l’École Doctorale des Sciences Approfondies pour le Développement Durable (EDSADD) de l’IUEC, première école doctorale privée confessionnelle du Cameroun.

Un encadrement de haut niveau porté par une équipe dirigeante engagée

Ces succès sont le résultat d’un travail rigoureux et visionnaire de toute l’équipe dirigeante de l’IUEC :

Prof. Jules Roger KUIATE, Recteur de l’IUEC
Dr. BATIBONAK Sariette, Directrice de l’École Doctorale EDSADD

Grâce à leur leadership, à leur engagement constant et à une organisation structurée, l’IUEC démontre qu’une formation doctorale d’excellence est possible au Cameroun, ancrée dans la réalité locale tout en respectant les standards internationaux.

L’ensemble du corps professoral, administratif et technique de l’institution a également joué un rôle déterminant dans la bonne marche de l’École Doctorale, offrant aux doctorants un environnement propice à la recherche de qualité et à l’innovation.

Une reconnaissance internationale

Les nouveaux docteurs ont particulièrement tenu à remercier leurs encadreurs en cotutelle : les Professeurs Vittorio Colizzi, Marco Iannetta et Francesca Ceccherini Silberstein (Université de Rome Tor Vergata et Université de Camerino) pour leur disponibilité, leur expertise et leur accompagnement tout au long de ce parcours exigeant.

L’EDSADD : former des chercheurs au service du développement durable camerounais

Penser localement, agir globalement. Telle est la philosophie de l’École Doctorale EDSADD de l’IUEC. Structurée en plusieurs unités doctorales (Sciences Humaines et Sociales, Sciences Agronomiques et Développement Durable, Sciences de la Santé et Innovation Technologique), elle offre une formation doctorale rigoureuse en cotutelle internationale tout en répondant aux priorités de développement du Cameroun et de l’Afrique.

Ces soutenances du 1er avril 2026 illustrent parfaitement cette dynamique : une recherche de haut niveau produite au Cameroun, encadrée au Cameroun, et reconnue à l’international.

Félicitations aux nouveaux Docteurs !

L’IUEC adresse ses chaleureuses félicitations à Dr. Noubaramadji Yamti Suitombaye et Dr. Koutaya Dezoumbe. Vos parcours inspirent toute la communauté universitaire et témoignent de ce qu’une institution sérieuse, bien dirigée et ancrée dans ses valeurs peut accomplir.

Vous êtes titulaire d’un Master 2 et vous souhaitez réaliser une thèse de doctorat de qualité dans un environnement stimulant ?

Découvrez l’École Doctorale EDSADD de l’IUEC → https://iuec-univ.cm/ecole-doctorale/

Rentrée 2025-2026 IUEC : Cérémonie Solennelle et Intégration Étudiants

Rentrée Académique 2025-2026 à l’IUEC : Un Nouveau Chapitre pour les Étudiants

Bienvenue à l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun

Le 20 octobre 2025, l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC) a lancé l’année académique 2025-2026 avec une cérémonie solennelle d’accueil des nouveaux étudiants à Bandjoun. Cette journée mémorable, orchestrée par une équipe dévouée sous la coordination du Secrétaire Général, a réuni des figures clés telles que le Délégué d’Arrondissement de la Jeunesse et de l’Éducation Civique, le Chef de la Station missionnaire de Mbouo-Bandjoun, ainsi que les autorités académiques de l’IUEC. Marquée par une leçon inaugurale du Recteur et des moments forts empreints de tradition et d’inspiration, cette cérémonie a donné le ton à une semaine d’intégration riche en apprentissage et en motivation.

Cérémonie de Rentrée Solennelle – 20 Octobre 2025 : Les Points Forts Détaillés

La cérémonie s’est déroulée dans une atmosphère festive et solennelle, soulignant les valeurs de paix, de travail et de patrie chères à la République du Cameroun. Voici les moments phares qui ont marqué l’événement :

Levée des Couleurs par la Fanfare : La cérémonie a débuté par un moment patriotique vibrant avec la levée des couleurs nationales, exécutée par la fanfare de l’IUEC. Les cuivres et percussions ont résonné sur le campus, créant une ambiance solennelle et fédératrice. Les étudiants, alignés aux côtés des officiels, ont participé à ce rituel symbolique, marquant leur engagement envers les valeurs civiques et leur appartenance à la nation camerounaise.

Méditation par l’Aumônier de l’IUEC : Le Pasteur a offert une méditation profonde basée sur Proverbes 1:7 : « La crainte de l’Éternel est le commencement de la science. » Il a invité les étudiants à ancrer leur quête de savoir dans la foi et l’humilité, rappelant que l’IUEC est un lieu où l’excellence académique s’harmonise avec les valeurs spirituelles. Ce moment de recueillement a touché les cœurs, offrant une boussole morale pour le parcours universitaire des nouveaux étudiants.

Prise de Parole par la Représentante de la Délégation d’Arrondissement de la Jeunesse et de l’Éducation Civique : La représentante a captivé l’audience avec un discours inspirant, mettant en lumière le rôle de la jeunesse dans le développement durable du Cameroun. Elle a exhorté les étudiants à saisir cette opportunité académique pour devenir des acteurs de changement, soulignant que l’éducation est un levier pour bâtir un avenir prospère. Son intervention a renforcé le partenariat entre l’IUEC et les institutions locales, affirmant l’engagement de l’université dans la formation de citoyens responsables.

Animation de la Cérémonie par la Chorale de l’Université : La Chorale de l’IUEC, dirigée avec brio, a enchanté l’assemblée avec des chants gospel vibrants et des hymnes traditionnels. Leurs performances, alternant entre mélodies dynamiques et harmonies apaisantes, ont ponctué la cérémonie, créant une atmosphère de joie et de communion. Les étudiants ont été invités à se joindre aux chants, renforçant le sentiment d’appartenance à la communauté universitaire et insufflant une énergie collective.

Le Recteur a ensuite prononcé une leçon inaugurale intitulée « Une orientation, une boussole, une invitation à réfléchir », soulignant la mission de l’IUEC : former des cadres compétents, intègres et engagés, enracinés dans la foi chrétienne et ouverts au monde. Cette intervention, plus qu’un simple discours, a offert une réflexion profonde sur le sens du parcours universitaire, invitant les étudiants à envisager leur formation comme une mission au service du bien commun.

Une Semaine d’Intégration pour les Nouveaux Étudiants

Du 20 au 22 octobre 2025, les étudiants de première année (FST/BTS/FASE/FSE) ont participé à une semaine d’intégration soigneusement conçue pour les préparer à leur nouvelle vie universitaire. Ces sessions interactives, animées par des experts et des enseignants passionnés, ont combiné apprentissage pratique, réflexion personnelle et exploration des ressources de l’IUEC. Voici les détails enrichis de chaque journée :

Lundi 20 octobre (11h-13h) : Introduction à la Vie Universitaire et Découverte de l’Établissement
Animée par Dr Tchuenguem et M. Ndassi, cette session a plongé les étudiants dans l’univers de l’IUEC. Les participants ont exploré le campus à travers une visite guidée, découvrant les infrastructures modernes telles que les salles de classe équipées, les laboratoires et l’incubateur d’entreprises. Dr Tchuenguem a partagé des conseils pratiques pour naviguer dans la vie universitaire, abordant des thèmes comme la gestion du temps, l’autonomie dans l’apprentissage et l’importance de s’impliquer dans les activités extracurriculaires. Une session de questions réponses a permis aux étudiants de clarifier leurs attentes et de dissiper leurs appréhensions, créant un climat de confiance dès le premier jour.
Mardi 21 octobre (8h-12h) : Découvrir son Programme de Formation et ses Exigences ; Les Bases de la Réussite à l’Université ; Concilier Études et Vie Personnelle
Cette journée, animée par Mme Metchum, Dr Tchouan et Dr Soh Sandrine, a offert un panorama complet des attentes académiques et personnelles. Mme Metchum a détaillé les spécificités des programmes FST et BTS, expliquant les objectifs pédagogiques, les méthodes d’évaluation et les opportunités professionnelles associées. Dr Tchouan a partagé des stratégies pour réussir à l’université, comme l’importance de la prise de notes efficace, la participation active en classe et la création d’un réseau d’entraide avec les camarades. Dr Soh Sandrine a abordé l’équilibre entre études et vie personnelle, proposant des techniques pour gérer le stress, maintenir une bonne santé mentale et intégrer des moments de détente dans un emploi du temps chargé. Des ateliers interactifs ont permis aux étudiants de réfléchir à leurs objectifs personnels et professionnels, renforçant leur motivation.
Mercredi 22 octobre (8h-12h) : Compétences Numériques Essentielles pour Réussir au 21e Siècle ; Exploration de la Bibliothèque et Médiathèque
Sous la direction de M. Mbenga Martin, M. Diffo Roméo et Mme Njoya Gisèle, cette session a mis l’accent sur les outils et compétences nécessaires pour exceller dans un monde numérique. M. Mbenga Martin a introduit les étudiants aux plateformes numériques de l’IUEC, y compris les systèmes de gestion de l’apprentissage en ligne et les bases de données académiques. Des ateliers pratiques ont couvert l’utilisation des logiciels de bureautique, la recherche en ligne sécurisée et les bases de la cybersécurité. Parallèlement, Mme Njoya Gisèle et M. Diffo Roméo ont guidé les étudiants à travers une exploration de la bibliothèque et de la médiathèque de l’IUEC, mettant en avant les ressources disponibles : livres, revues scientifiques, archives numériques et espaces d’étude collaboratifs. Les étudiants ont appris à naviguer dans le catalogue en ligne et à optimiser leurs recherches académiques, tout en découvrant des espaces propices à la créativité et à l’innovation.

Une Vision pour l’Excellence

Dans son discours, le Recteur a rappelé que l’IUEC ne se limite pas à la transmission de connaissances, mais vise à former des leaders capables de relever les défis de l’Afrique et du monde. En s’appuyant sur des citations inspirantes, comme celle de Nelson Mandela : « L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde », il a encouragé les étudiants à être curieux, créatifs et intègres. Il a insisté sur l’importance de l’innovation, en soulignant les opportunités offertes par l’incubateur d’entreprises et les laboratoires de l’IUEC pour transformer les idées en projets concrets.

La semaine d’intégration a également mis en avant des valeurs clés : discipline, responsabilité et engagement pour le bien commun, en résonance avec la vocation panafricaine et internationale de l’IUEC. Les étudiants ont été encouragés à adopter une mentalité de service, en s’inspirant des paroles de Dietrich Bonhoeffer : « L’action n’est pas le fruit de la pensée, mais de la volonté d’assumer la responsabilité. »

Rejoignez l’Aventure !

Que vous soyez étudiant, parent ou partenaire, l’IUEC vous invite à découvrir une communauté académique dynamique, ancrée dans la foi et l’excellence. Pour plus d’informations, visitez www.uecam.org ou contactez-nous à uec.info@uecam.org.

Programme Bachelor en Technologies de l’Information et de la Communication (IUEC & GREEN UP ACADEMY, France)

Programme Bachelor en Technologies de l’Information et de la Communication (IUEC & GREEN UP ACADEMY, France)

Bienvenue sur notre site ! Découvrez tout ce qu’il faut savoir sur le programme Bachelor en Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), offert en partenariat entre l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC) et GREEN UP ACADEMY en France. Ce programme international innovant combine une formation de qualité au Cameroun avec une finalisation en France, ouvrant des portes vers des carrières prometteuses dans les TIC. Voici une foire aux questions (FAQ) complète pour répondre à toutes vos interrogations.

À propos du programme

De quoi s’agit-il exactement ?

Ce programme universitaire international permet aux étudiants de débuter leurs études en Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) au Cameroun, à l’Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC), avant de les achever en France, à GREEN UP ACADEMY – une institution privée d’enseignement supérieur et de recherche de droit français.

Quelle est la durée du programme ?

La formation complète s’étend sur trois (3) ans :

Les deux premières années à l’IUEC (Bandjoun, Cameroun).
La dernière année en France, à GREEN UP ACADEMY (Paris).

Quels sont les parcours proposés ?

Dès la première année, les étudiants choisissent l’un des trois bachelors suivants :

Bachelor CDA : Conception & Développement d’Applications.
Bachelor CDUI : Conception Designer UI (Interfaces Utilisateur).
Bachelor CS : Administrateur d’Infrastructure Sécurisée (Cybersécurité).

Quel diplôme obtient-on à la fin ?

À l’issue du programme, les étudiants reçoivent un diplôme français de Bachelor délivré par GREEN UP ACADEMY, reconnu en France et à l’international.

Admission et conditions d’accès

Qui peut postuler en première année ?

Tout titulaire d’un Baccalauréat dans les séries suivantes est éligible :

C, D, E, TI, F2, F3, ou toute autre série scientifique ou technique équivalente.
Les titulaires du GCE Advanced Level avec au moins deux matières scientifiques sont également admis.

Peut-on intégrer directement la troisième année ?

Oui ! Les titulaires d’un BTS, HND ou Bac+2 dans les filières suivantes peuvent être admis directement en 3e année :

Réseaux et télécommunications.
Génie informatique.
Autres domaines connexes des TIC.

Faut-il être excellent en anglais ou en français ?

Une bonne maîtrise du français est essentielle pour suivre les cours. Des modules d’anglais technique et de communication internationale sont intégrés dès la première année, afin de préparer les étudiants à l’environnement francophone et anglophone en Europe.

Comment se déroule la procédure d’inscription ?

Prenez connaissance du communiqué de candidature.
Joignez les pièces demandées (fiche de candidature, relevés de notes, diplôme du Bac, photo, CNI, etc.).
Déposez votre dossier dans les délais à l’IUEC ou en ligne sur le site officiel.
Passez un entretien d’orientation et de motivation.
Payez les frais d’inscription pour confirmer votre place.

Dossier et procédure de candidature

Quels sont les documents à fournir ?

Le dossier de candidature doit inclure :

Une fiche de candidature (à retirer à l’IUEC ou en ligne).
Une photocopie de l’acte de naissance.
Les photocopies des diplômes (Bac, Probatoire, GCE O/L et A/L).
Les relevés de notes correspondants.
Deux photos 4×4 cm.
La quittance de paiement des frais de dossier (20 000 FCFA, non remboursables).

Paiements possibles sur les comptes suivants :

BICEC Bafoussam : 43289335001-45.
UBC Bafoussam : 0007037500100100488-49.

Pour les admissions en 3e année, ajoutez :

Les relevés de notes des deux premières années.
Une copie certifiée conforme du diplôme de BTS ou HND.

Comment soumettre le dossier ?

Par courriel à : uec.info@uecam.org.
Ou par dépôt physique au service courrier du Rectorat à l’IUEC (Bandjoun).

Combien coûtent les études ?

Les frais de scolarité et de formation sont fixés selon les standards de l’IUEC pour les deux premières années :

Première année : 1 000 000 FCFA.
Deuxième année : 1 200 000 FCFA.

Pour la troisième année à GREEN UP ACADEMY, les frais suivent les normes françaises, réduisant ainsi le coût global comparé à une formation entièrement en France.

Note pour les intégrations en 3e année : Les frais s’élèvent à environ 500 000 FCFA, couvrant la remise à niveau et les frais administratifs pour l’accompagnement à l’inscription à GREEN UP ACADEMY.

Y a-t-il des bourses ou facilités de paiement ?

Oui. L’IUEC examine chaque dossier et peut accorder des facilités de paiement ou des aides partielles en fonction des performances académiques et de la situation sociale du candidat.

Séjour en France

Comment s’effectue le transfert vers la France ?

L’IUEC accompagne chaque étudiant dans :

Le choix du parcours.
La constitution du dossier académique et administratif.
La procédure de visa étudiant.
L’accueil à l’arrivée en France.

Le diplôme final est-il français ou camerounais ?

Le diplôme est délivré par GREEN UP ACADEMY et reconnu en France et dans le monde, facilitant la poursuite d’études ou l’emploi à l’étranger. Les étudiants peuvent également obtenir une attestation de fin de cycle de l’IUEC.

Débouchés et perspectives

Quels métiers peut-on exercer après ce programme ?

Les diplômés accèdent à des carrières variées selon le bachelor choisi :

Bachelor CDA – Conception & Développement d’Applications :

Développeur web / mobile / desktop / cloud / SaaS.
Intégrateur web.
Testeur / Assurance qualité logicielle.
Analyste programmeur.
Création d’agence web ou mobile, consultant.

Bachelor CDUI – Conception Designer UI (Interfaces Utilisateur) :

Designer UI/UX.
Intégrateur d’interfaces web et mobile.
Chef de projet digital / Responsable design produit.
Consultant UX/Accessibilité / Ergonomie.
Poursuite d’études en Master en informatique.

Bachelor CS – Administrateur d’Infrastructure Sécurisée (Cybersécurité) :

Administrateur sécurité réseau / Systèmes / Cloud.
Analyste SOC / Consultant sécurité.
Pentester.
Responsable de sécurité informatique.

Le programme permet-il de travailler en France après les études ?

Oui, conformément à la réglementation française, les diplômés peuvent demander une autorisation de travail ou un titre de séjour professionnel après leurs études.

Contact et informations pratiques

Où obtenir plus d’informations ?

Adresse : Institut Universitaire Évangélique du Cameroun (IUEC), B.P. 127 Bandjoun – Cameroun.
Téléphone : 695 53 93 44.
E-mail : uec.info@uecam.org.
Site web : (uecam.org).

Pourquoi choisir l’IUEC pour ce programme ?

L’IUEC offre :

Une formation de qualité reconnue internationalement.
Un accompagnement personnalisé jusqu’à l’intégration en France.
Des frais accessibles.
Une expérience internationale structurée et sécurisée.

Pour en savoir plus :

En savoir plus sur GREEN UP ACADEMY.

N’hésitez pas à nous contacter pour toute question supplémentaire. Inscrivez vous dès maintenant et lancez votre carrière dans les TIC !